Informe Winnetka.

La familia en la Educación.

En este artículo vamos a profundizar en el papel de la familia respecto a la educación del niño ya que es uno de los temas que hemos ido tratando en la asignatura de Educación y Sociedad. 

La familia es una parte que compone y conforma al niño, que lo educa y lo dirige. Ésta sufre la socialización, proceso mediante el cuál el individuo es absorbido por la cultura de una sociedad, aprendiendo de sus normas, sus valores... Este proceso dura toda la vida, aunque se desarrolla especialmente en los primeros años.

La familia es considerada como la primera y más importante institución socializadora. No es el único agente socializador, pero sí el más importante ya que es el primer agente, el que sirve de referencia al niño y el que le ofrece una mayor potencialidad afectiva en su vida.

Dentro del proceso de formación del niño y de los mecanismos empleados para su formación es interesante destacar el papel diferenciado que tanto el padre como la madre ejercen en la socialización del niño y la niña.

Ambos son igual de competentes para encargarse del cuidado de los hijos, pero cada miembro asume un rol estereotipado que la sociedad le asigna por el hecho de ser hombre o mujer.

Además, el sexo de los hijos también va a influir en el modo en el que los padres interaccionan con ellos. De este modo, el padre estimula más con los varones y la madre más con las niñas.

Lo que el docente siempre ha de tener claro es que las familias influyen y modifican la cultura escolar, por lo que habrá que conocer dichas ideas y expectativas para actuar de forma conjunta y coordinada, procurando conseguir los mismos fines en los distintos ámbitos en los que se mueve el niño.

En la legislación actual se recoge la necesidad de establecer relaciones satisfactorias entre la familia y la escuela, para facilitar la creación de nuevos vínculos afectivos.

La escuela para ello, organiza una serie de actuaciones que permiten que haya una comunicación entre la escuela y los padres, como por ejemplo:

- Entrevistas iniciales.

- Primera reunión de padres.

- Encuentros y colaboración habitual de los padres (encuentros e informaciones diarias, tutorías con los padres, circulares, notas informativas... y participación de la familia en actividades del centro).

En conclusión, la familia será un elemento fundamental en la educación de los alumnos, por lo que el docente procurará mantenerse en relación continua con ellos, además de fomentar la colaboración de éstos en el centro y de resolver sus dudas y sus problemas.

Educación 2.0

"Maestros suspensos en Primaria"

El pasado 14 de marzo de 2013 saltaron las alarmas respecto al colectivo docente debido a los resultados obtenidos en las últimas oposiciones celebradas en Madrid.
Al analizar algunos de los exámenes, se observaron numerosas faltas de ortografía y graves errores en cuanto a algunos conocimientos.
Por este motivo se critica la gran importancia que se le da a la experiencia del docente al realizar la lista de interinos. En el último curso, se habían contratado 3.800 integrantes a pesar de haber suspendido el examen, por lo que a partir de ahora, una buena nota en el examen será fundamental para poder realizar la labor de docente.

Maestros suspensos en Primaria.

Escuela Nueva Vs Escuela Tradicional.

Tras observar y analizar el documento de "Universidad Abierta" en el que se enumeran las características de las diferentes escuelas, he realizado la siguiente tabla comparativa:

"Mi credo pedagógico" John Dewey

¿Quién es John Dewey?

Programar, jugar y crear con Scratch.

Hace unos meses, asistí a un Encuentro Internacional de Educación en el que uno de los temas a tratar era el uso de la técnica del Scratch en nuestras aulas. A continuación, os hablo sobre esta herramienta que nos puede servir de gran ayuda en el futuro.

Scratch es un ambiente de aprendizaje de lenguaje de programación que permite a los principiantes obtener resultados sin tener que aprender a escribir de manera sintácticamente correcta primero. Scratch está escrito en Squeak  (una implementación libre deSmalltalk-80), a partir de la versión 2.0 el código es reescrito en actionscript (Adobe Flash) y es un entorno que facilita el aprendizaje autónomo.

Fue desarrollado por el "the Lifelong Kindergarten group" en el Media Lab del MIT (Massachussets Institute of Tecnology) por un equipo dirigido por Mitchel Resnick y apareció por primera vez en el verano de 2007.

Scratch se puede instalar y redistribuir gratuitamente en cualquier ordenador con Windows, Mac OS X o Linux.

En Scratch todos los objetos, gráficos, sonidos y secuencias de comandos pueden ser fácilmente importados a un nuevo programa y combinados de diferentes maneras, permitiendo conseguir a los principiantes resultados rápidos.

Podemos utilizar este programa para, tal y como dice su lema, programar, jugar y crear.